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斗大黄金印，天高白玉堂。
不因书万卷，那得近君王。
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又名:偶成
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
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池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
“黄金屋”指代荣华富贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。
字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。
春应尧蓂六叶朝，东风何地不员峤。仙龄浪侈三千岁，花信难忘廿四飙。
白首横钗喧戴胜，青郊行酒羡杯饶。从今天地多生意，甲拆勾萌渐长翘。
江南旧物澄心纸，百数十年谁得此。挥毫无复老元章，付与承家大儿子。
展开素幅作湖山，点染兴入苍烟间。偶然墨云起霮䨴，风雨偃林生暮寒。
笔端奋迅有疾急，雨气淋漓纸犹湿。世人藏画尚精微，到此精微下风立。
流寓东南谁与邻？倾怀付与李家亲。忽因缴駮论资格，纸上数峰微笑人。
董生祠畔子云亭，涧雨岩虹望独扃。门外晓寒萦带草，林端秋散照书萤。
长留直道扶千载，自见遗文表六经。今日似君还肯构，应知家学本趋庭。
愁多应怪独醒人，心事全凭曲米春。醉后逢花堪一笑，狂来曳杖却成真。
久把西湖作故乡，至今清梦到湖傍。分明昨夜经行处，一色梅花十里香。
