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重仍印组矜蝉联，丰屋藻井松桷梴。
金钿翠屏珠串箔，椽烛高檠玳瑁筵。
炽红麒麟沈水炉，凤纹锦褥须弥毡。
琐窗犀案炫珍具，瑶瑛红珀莹杯棬。
儿掷枭卢喝大采，婢名素玉花月烟。
骄世华腴诧豪举，两得仁富宜兼全。
朔云颜巷积深雪，斫桂烧金冻折弦。
毛锥不摇汗马却，刻槌肤髓称才贤。
法家拂士屹山峙，俜然穷儒衢道边。
遥知莫不任运力，镞筈仰笑冲九天。
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无端飞雪点苍苔，疑是仙人擪笛来。落尽江城春不管，东风孤负艳阳才。
春日迟迟春未阑，愁怀欲放又难宽。弃余久已如鸡肋，知味何须食马肝。
庭树两年根较固，笼禽数语韵多酸。涧阿有约谁归去，寤寐无忘为考槃。
骥(jì)子好男儿，前年学语时。
问知人客姓，诵得老夫诗。
世乱怜渠(qú)小，家贫仰母慈。
鹿门携不遂(suì)，雁足系难期。
天地军麾(huī)满，山河战角悲。
傥(tǎng)归免相失，见日敢辞迟。
骥子是个乖巧懂事的孩子，前年牙牙学语的时候。
就知道问家里来的客人的姓名，也能背诵我的的诗了。
世道不太平可怜骥子还是个小孩子，家中贫困，全部仰仗你母亲来照应。
未能携全家一同避难，不知道何时才能互通音信。
全国到处是举着麾旗的军队，战乱不止。
倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要争取早日见面，决不拖延。
参考资料：
1、胡光舟，周满江主编，中国历代名诗分类大典（4），文本人民出版社，1990.07，第594页
2、徐志福编著，古今名人教子诗赏析，北方妇女儿童出版社，1990.06，第20页
骥子：杜甫儿子宗武的小名，这一年刚五岁。
问知人客姓，诵得老夫诗：指骥子三岁时，知道问家里来人来客的姓名，能背诵他父亲的诗。这是称赞骥子的颖悟。
渠：他，指骥子。仰：依赖。
鹿门：山名，在襄阳（今属湖北）境内，汉江东岸。后成为隐居地的代称，这里意思是未能携全家一同避难。不遂：不成。雁足：此处指难以料定何时才能互通音信。
军麾：军旗。形容全国各地都处于战乱之中。战角：军中号角。
傥：通“倘”，如果。免相失：免于相互离散。迟：延迟。
杜甫有二子，长子名宗文，次子名宗武，宗武乳名骥子。《遣兴》这首诗怀念的对象是儿子，慈爱之情溢于全篇。
这是一首排律（俗称长律），中间四联全是对仗。全诗可分三层，“”前两联回忆过去，写骥子两三岁时颖悟过人，就能问知来客的姓名及能背诵杜甫的诗句；杜甫通过回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态，极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来，激起读者的同情，催发读者亲子之情。中间两联“”写骥子当前的遭遇，因逢“世乱”，居无定所，又值父亲外出，音信全无，只能仰赖母亲的爱抚，更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难，以致如今分隔两地，不知何时才能互通音信；最后两联“”描写上的是一副国破乱世的情景，到处都是举着军旗的军队，号角声声激起诗人心中无限悲凉，于是诗人感叹曰，如果能有举家团圆的机会，必定不敢迟慢，表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切盼望和平及和全家团聚的急切心情。
这首诗先写过去是有深刻用意的。按作诗的时间来推算，骥子“学语时”当为公元755年，战乱还没有发生，可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄山发动安史之乱，战争波及广大地区，使千万个家庭流离失所。诗人先写骥子在先前的颖悟的表现，再写他在战争中的遭遇，就更能引起读者的同情。此外，从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的心情。
夫君壮节与奇谋，屈首微官世所羞。揽辔未妨聊矍铄，赋诗直为写离忧。
苍茫岭海三年别，珍重亲朋几日留。满意分携一杯酒，登山临水不能休。
甘王楼下一帆风，猎猎舟旗照日红。
酾酒三江饮龙腹，摩挲冠冕是谁功。
凭谁画就沧溟，影连南极摇空碧。茫茫何在，云帆吹送，高秋今夕。
蛇种城遥，鳀人国杳，水天无迹。正银涛上涌，冰丸倒射，应笑岸临风帻。
为问乘槎此客。挹长庚、几经沦谪。一官寄耳，乾坤奇处，肯教轻掷。
身到清虚，胸呑云梦，旧闻嫌窄。看蛮童起舞，澄辉零乱，泻莲花白。
昨闻江上靖烽烟，今岁重阳胜往年。独酌酩酊聊自慰，醉眠踯躅故山巅。
