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既历覆船冈，更嬉西岸圳。俛仰旧游心，光阴迅一瞬。
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天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。
碛(qì)里征人三十万，一时回首月中看。
天山下了一场大雪，从青海湖刮来的风更添寒冷。行军途中，战士吹起笛曲《行路难》。
听到这悲伤的别离曲，驻守边关的三十万将士，都抬起头来望着东升的月亮。
参考资料：
1、龚勋．影响孩子一生的国学启蒙经典-唐诗三百首．汕头：汕头大学出版社，2011：70
偏：一作“遍”。行路难：乐府曲调名，多描写旅途的辛苦和离别的悲伤。
碛：沙漠的意思。这里指边关。回首：一作“回向”。月中：一作“月明”。
诗的首句“天山雪后海风寒”，是这幅画的背景，只七个字，就把地域、季节、气候一一交代清楚，有力地烘托出了这次行军的环境气氛。这样，接下来不必直接描述行军的艰苦，只用“横笛遍吹”一句就折射出了征人的心情。《行路难》是一个声情哀怨的笛曲，这里用了“遍吹”两字，更点明这时传来的不是孤孤单单、声音微弱的独奏，而是此吹彼和、响彻夜空的合鸣，从而把读者带进一个悲中见壮的境界。
诗的后两句“碛里征人三十万，一时回首月中看”，是这一片笛声在军中引起的共感。句中的“碛里”、“月中”，也是烘染这幅画的背景的，起了加重首句的作用，说明这支远征军不仅在雪后的天山下、刺骨的寒风里，而且在荒漠上、月夜中，这就使人加倍感到环境的荒凉、气氛的悲怆。也许有人对这两句中“三十万”的数字和“一时回首”的描写，感到不大真实，因为一支行军队伍未必如此庞大，更不可能全军都听到笛声并在同一时间回首顾望。但是，植根于生活真实的诗歌，在反映真实时决不应当只是依样画葫芦，为了托出一个特定境界，收到最大艺术效果，有时不但容许而且需要运用夸张手法。李益的这两句诗，只有像这样写，才能充分显示这片笛声的哀怨和广大征人的心情，使这支远征队伍在大漠上行军的壮观得到最好的艺术再现，从而获致王国维所说的“境界全出”的艺术效果。
诗人通过虚写笛声导致征人行为举止的细微变化，实写征人的心理感受。在肃杀苦寒的边塞，思亲怀乡是征人共同的感受。这种感受长期积郁胸中，无处表达，这是一种多么痛苦的煎熬。在行军途中，突然听到一阵阵哀怨、凄切的笛声响起，征人们久郁胸中的思亲怀乡之情奔涌而出。诗中展现的是一幅聚焦完全一致的画面，悲壮中显出凄苦，哀怨中显出无奈，征人的心理刻画得栩栩如生。
子山词赋动南朝，近佐名卿掌玉條。
治邑还持尘尾柄，携家便泛木兰桡。
谢塘春昼偏多思，潘鬓秋风苦未凋。
种秫公田供酩酊，弹琴官舍助逍遥。
去程千里随实雁，宿馆三更听落潮。
闻道临安有仙穴，莫抛印绶採芝苗。
阴云漠漠雨漫漫，旅食谁怜范叔寒。披葛岂能依到溉，杖藜还得过苏端。
魂销南浦人将别，魄落三城岁欲残。尘世波澜君饱历，未应长铗向人弹。
圣主恩南土，明公起集贤。直期凋瘵后，共致太平年。
金虎分符重，文龙赐服鲜。权纲兼将相，标格近神仙。
天地三江外，星辰北极边。丹心齐出处，素志在陶甄。
请述江南事，都非大德前。但徼扶弱美，竟坐抑强偏。
无复同忧乐，徒令舞智权。平畴吹渤澥，暗室伏戈鋋。
贪暴明相训，忠良默自怜。民心随日坏，世态与时迁。
况复兵饥接，仍闻病疠缠。诛求殊未已，蟊贼转相挻。
若拟宽忧顾，先须解倒悬。久饥宁择食，多病但求痊。
一语堪惩劝，微机足转旋。已知平似水，更道直于弦。
遥想闻公至，浑如望岁然。九重天上别，百丈雾中牵。
日月明金节，山河入画船。四方初息马，五月正鸣蝉。
丰乐田多黍，生香泺有莲。岱宗标鲁地，庐岳压湖天。
水怪收崩浪，山灵扫瘴烟。欢呼麟凤出，踊跃吏民先。
笳鼓趋雄镇，旌旗覆广川。下车和气应，袖手颂声延。
膏雨侵淮甸，仁风扇海壖。忠贞真世笃，调燮有家传。
赤子皆同体，苍生且息肩。龚黄须警策，方召在蕃宣。
忽雷驳散紫花文，明月弓韬青海云。莫向灞陵愁醉尉，何人不道李将军。
苍茫天地间，流光一何遽。曾闻太古人，未见曦轮驻。
才沈崦嵫云，还上浮桑树。山色愁里暝，天形梦中曙。
安知穆天子，龙马神为御。万里速乘风，又向瑶台去。
超遥侣神仙，此理当何故。不向尧年长，永使人间住。
残月满山阿，长松弄清影。幽禽啼数声，吟窗人睡醒。
