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休矣泛黄河，怀哉动楚歌。一年予作客，二节此中过。
椒叶空言颂，龙舟不弄波。他乡催物候，芳草积程多。
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梁上有双燕，翩(piān)翩雄与雌。
衔(xián)泥两椽(chuán)间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜(zī)孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
觜(zī)爪虽欲敝(bì)，心力不知疲。
须臾(yú)十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏(chú)渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁(zhōu)啾(jiū)终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
屋梁上来了一双燕子，翩翩飞舞，一雄一雌。
衔泥在椽条间垒窝，一窝生下乳燕四只。
四只乳燕日夜成长，求食的叫声喳喳不住。
青虫不容易抓到，黄口小燕似乎从来没吃饱饭。
双燕用爪抓，用嘴衔，气力用尽，不知疲倦。
不一会儿往返十来转，还怕饿着窝里的小燕。
辛辛苦苦忙了三十天，拖瘦了母燕喂肥了小燕。
喃喃不断教小燕发音，一一为它们梳理打扮。
小燕一朝羽毛长得丰满，引上了庭院里的树枝，
再不回头，随着风儿四下飞散。
雌雄双燕，空中叫喊，声嘶力竭，也唤不回还。
只好回到空窝里面，悲鸣通宵不断！
老燕啊，切莫悲叹，你们应当回想从前：
想想你们是乳燕的时代，也同样远走高飞，
抛弃父母那时父母多么挂念，今天你们应有体验！
参考资料：
1、谢思炜．白居易诗选：中华书局，2005：14-15
2、吉林大学中文系．唐诗鉴赏大典（十）：吉林大学出版社，2009：129-130
翩翩：鸟飞轻疾的样子。
椽：装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。
索食：求食。孜：勤勉、努力不懈的样子。
黄口：小儿。《淮南子·汜论训》：“古之伐国，不杀黄口。”高诱注：“黄口，幼也。”
觜：觜爪指鸟类的爪和嘴。敝：这里指疲惫，困乏，衰败。心力：指精神与体力。
须臾：顷刻；瞬间。
雏：幼小的鸟。
刷毛：整理羽毛。
庭树枝：庭院里的树枝。
“举翅”句：向上伸起翅膀而不回头看。
啁啾：形容鸟叫声、奏乐声等。
赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。
借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声——索食声孜孜，借代——黄口，对比——母瘦雏渐肥，对偶——喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人——声尽呼不归，呼告——燕燕尔勿悲。
雌与雄为叟，四儿为爱子。
幽栖搆茆宇，窈窕云萝中。潜光葆真素，遂此达世踪。
青山列前楹，金飙但鸣松。听之比竽瑟，玩之若芙蓉。
簪玉岂不华，列戟非凡庸。重关邈天路，短翮惭排风。
瓢饮颍水渌，邑谢骈氏封。散帙期道侣，假寐登方蓬。
兹焉遂偃仰，沆瀁应无穷。
水玉调弦，金渊照影，抱琴呼友。放歌皓首。怕冰蟾、笑孤瘦。
湖山清响依然在，问莺燕、今犹是否。便龟池送老，龙唇写韵，长啸挥手。
归后。停云旧。道误拟陶潜，映门无柳。烟波自有。钓徒添个閒叟。
江关不为悲摇落，赋哀怨、兰成恨久。试徽外、断肠声，如见觥船泛酒。
车马门前久绝踪，柴关长借白云封。人情翻覆殊无赖，心事依违遂渐慵。
恩怨一时弥子马，似真千古叶公龙。春花总被春风误，老去山中始种松。
绿野含曙光，东北云如茜。栖鸦林际起，落月水中见。
此身何自苦，日日凌霜霰。流苏帐里人，犹在阳台畔。
三十年来万事非，天涯沦落识公迟。横流沧海无安处，故国青山有梦思。
铸铁屡闻成错字，造车此是出门时。他乡同纵登高目，斜日黄龙上大旗。
放眼乾坤一笑看，钦君高致隐烟峦。功名亲老予难已，出处身轻尔自宽。
水浸碧天孤月皎，山悬飞瀑落云寒。狂吟散发无拘束，不信人间行路难。
