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波臣东海暂相逢，星使明河迥莫从。共道尔时青琐客，可能犹记皂囊封。
更衣却入金华省，罢酒还听长乐钟。闻说已悬新象魏，千门车马日从容。
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东风攒簇一筐春，吹在秋蝉鬓，玉露凝香宝钗润。绿无尘，同心双挽蜂蝶阵。
群芳顶上，连环枝下，分断楚山云。
邴(bǐng)原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭？”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”老师哀怜地说:“孩子如果你想学（我传授你知识）不收学费。”
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书舍：书塾。中心：内心里。恻然：怜悯，同情。国士：国家杰出的人才。就学：开始学习。何以：为什么。少孤：年少失去父亲。就书：上书塾（读书）。孤：幼年丧失父母。过：经过。泣：小声哭。恻：心中悲伤。亲：父母。羡：羡慕。其：他们，指代书舍里的学生。得：能够。中心：内心里。感：伤感。伤：悲哀。苟：如果，要是。愿：仰慕。书：学习。徒：白白的，此处指不收费。资：费用。遂：就。卒：终于是。诵：背诵。就：靠近，此处指就书，即上学。凡：凡是。以：用。故：原因；缘由。
我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
义重人谁及，高风有古人。己田分友子，黎事保羁臣。
抱负耕莘志，依稀陋巷仁。丹青遗像在，难写道心真。
孟秋西风起，驾言飏孤舟。羲娥无停驭，行客讵能留。
将子饮尊酒，执手山之幽。英英白云飞，靡靡江水流。
望望西山陲，道路日已脩。道路日已脩，我怀日悠悠。
解帆官步门，振策滕王楼。县知多士中，慷慨陈嘉谋。
怀忠许报国，况乃素行修。勉哉励贞操，无为漫离忧。
漂泊病难任，逢人泪满襟。关东多事日，天末未归心。
夜雨荆江涨，春云郢树深。殷勤听渔唱，渐次入吴音。
去年燕子来无数。不住呢喃语。今年燕子恁无情。却是病馀憔悴、不堪听。
支离三月幽闺卧。强自扶床坐。几时散步倚阑干。已是春花落尽、未曾看。
偶寻春寺入层峰，曾到浑疑是梦中。飞鸟去边悬栈道，冯夷宿处有幽宫。
溪云晚度千岩雨，海月凉飘万里风。夜拥苍崖卧丹洞，山中亦自有王公。
